कोटा बनने के बाद भी टक्कर दे रहा था पटना, कोचिंग हब क्यों है पिछड़ा? फिजिक्स के टीचर जे राय ने बताई कहानी

राजस्थान के कोटा को शिक्षा नगरी के नाम से जाना जाता है। हालाँकि, इसके निर्माण के बाद से ही पटना प्रतिस्पर्धा दे रहा था। क्यों पिछड़ गया पटना कोचिंग हब, फिजिक्स टीचर जे राय ने बताई पुरानी कहानी. एजुकेशन हब कोटा का जन्म 2002 से 2003 के बीच हुआ था। पटना के पुराने और प्रसिद्ध फिजिक्स के शिक्षक जे. राय ने बताया कि कोटा के जन्म के बाद भी हम छात्रों को कोटा जाने से रोकने में सफल रहे और 50% से अधिक छात्रों को कोटा जाने से रोका गया।

पटना में ही छात्रों को कोटा जैसी शिक्षा मिलने लगी, लेकिन शिक्षकों की व्यक्तिगत प्रतिस्पर्धा ने ऐसा नहीं होने दिया और धीरे-धीरे कोचिंग संस्थान की हालत खराब होने लगी. पिछले दो-तीन साल से छात्रों को पढ़ाना बंद कर चुके मशहूर फिजिक्स टीचर जे राय ने एबीपी न्यूज से खास बातचीत की.

फिजिक्स के टीचर जे राय ने बताई अपने समय की कहानी.

उन्होंने बताया कि हमने वर्ष 1998 से बच्चों को पढ़ाना शुरू किया। पहले विषयवार पढ़ाई का जमाना था और हम भौतिक विज्ञान के शिक्षक थे। हम लोग राजेंद्र नगर में एक जगह पढ़ाते थे. उस समय बड़ी संख्या में छात्र भौतिक विज्ञान पढ़ने आते थे। इसके बाद 2010 में हमने एक बड़ा कोचिंग इंस्टीट्यूट खोला, जिसमें दूसरे विषय भी पढ़ाये जाते थे और दूसरे विषयों के शिक्षक भी हमारे कोचिंग सेंटर में आकर पढ़ाते थे.

उन्होंने कहा कि जिस तरह से वर्तमान शिक्षक खुद को सबसे सक्षम और सबसे ऊपर मानते हैं, वह गलत है. मेरा मानना है कि कोई भी शिक्षक 100 प्रतिशत ज्ञान वाला नहीं है। अब अगर कोई ये कहता है तो ये उसकी राय है, मैं ऐसा नहीं कहता. मैं फिजिक्स का टीचर हूं, हालांकि मैंने 2 साल पहले पढ़ाना छोड़ दिया था, लेकिन एक बात कहता हूं कि मैं भी पूरी तरह से परफेक्ट नहीं हूं, अगर फिजिक्स एक महासागर है तो मैं उसकी एकमात्र बूंद हूं।

‘उस समय छात्रों में शिक्षकों के प्रति समर्पण की भावना होती थी’

जे राय ने अपने समय के छात्रों और शिक्षकों की प्रतिभा को याद करते हुए कहा कि उस समय छात्रों में शिक्षकों के प्रति समर्पण की भावना होती थी. जब छात्र आते थे तो सबसे पहले उनके पैर छूते थे, इसलिए हम छात्रों को ऐसा करने से रोकते थे. क्योंकि जब पैर छूने शुरू हुए तो करीब एक घंटे तक छात्र पैर छूते रहे, क्योंकि एक बैच में 500 से ज्यादा छात्र थे.

ऐसे में जब समय बर्बाद होता था तो हम छात्रों को इसके लिए रोकते थे, लेकिन छात्रों के मन में शिक्षकों के प्रति बहुत सम्मान था। इसके साथ ही चल रही दौड़ में जे राय ने छात्रों को संदेश दिया कि आप अपने गुरु को अपना गुरु मानें, लेकिन आपको केवल पढ़ाई से ही मतलब रखना चाहिए.

जिन नोट्स को आप समझ नहीं पा रहे हैं, उनके बारे में शिक्षक से बात करें और अपने करियर पर अधिक ध्यान दें। ऐसा नहीं है कि मास्टर साहब जो कह रहे हैं उसके लिए हम सड़क पर उतरें और विरोध करें. विद्यार्थियों को इन सब से बचना चाहिए, यह आपके भविष्य का मामला है।

कोचिंग हब पटना दे रहा था कोटा को टक्कर

उन्होंने कहा, “कोटा विस्तार के बाद भी पटना कोटा को टक्कर दे रहा था और आगे भी देता, लेकिन 2009 की घटना ने सब कुछ बदल दिया था. 2009 की घटना ने पटना के कोचिंग संस्थानों को पीछे छोड़ दिया था. उस समय कुछ शिक्षकों और छात्रों के बीच विवाद हो गया और विवाद सड़कों पर आ गया. बाजार समिति का कोचिंग संस्थान करीब एक हफ्ते तक सुर्खियों में रहा था. उस समय पटना में शिक्षा का पूरा चेहरा बदल गया था.”

शिक्षक जे राय ने बताया कि मैंने कोटा में शास्त्रार्थ में बैठकर वहां के शिक्षकों से शास्त्रार्थ किया है और उन्हें हार का सामना करना पड़ा. पटना में बहुत अच्छे शिक्षक थे. 2009 से पहले विषयवार पढ़ाई का बहुत अच्छा माहौल था। अलग-अलग विषयों के लिए अलग-अलग शिक्षक थे। छात्र बहुत खुश हो रहे थे.

पटना में पढ़ाई का माहौल बहुत अच्छा हो गया था. 2009 से पहले कोचिंग संस्थानों में व्यक्तिगत प्रतिस्पर्धा नहीं होती थी, गुणवत्ता की प्रतिस्पर्धा होती थी। उन्होंने आगे कहा कि 2009 की घटना के बाद भी पटना में कोचिंग शिक्षा में फिर से सुधार हुआ. कई लोगों ने कार्यभार संभाला, लेकिन दो-तीन साल बाद एक ऐसी बात सामने आई, जिसने शिक्षक को तोड़ दिया।

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शिक्षकों को लालच दिया जाने लगा – जे राय

शिक्षक एक कोचिंग सेंटर से दूसरे कोचिंग सेंटर जाने लगे। शिक्षकों को लालच दिया जाने लगा और अधिक पैसा दिया जाने लगा। उस समय अच्छे शिक्षकों की संख्या बहुत कम थी, जिसके कारण कई कोचिंग संस्थान आगे बढ़ने लगे तो कई गिरने लगे। उसके बाद कोविड के दौरान भी कोचिंग संस्थान परेशान रहे. उन्होंने कहा कि स्मार्टफोन के आने से बच्चों के सीखने के माहौल पर असर पड़ा है. क्योंकि बच्चे पढ़ाई के साथ-साथ दूसरी चीजों पर भी ध्यान देते हैं, जिससे उनकी बेसिक पढ़ाई प्रभावित होने लगती है।

जे. राय ने अंत में कहा, “उस समय मेरे पास बहुत सारे छात्र थे, लेकिन मैं छात्रों को उपदेश नहीं देता था। हम उस समय भौतिकी पढ़ाते थे और शिक्षक भी भौतिकी पढ़ाते थे, इसलिए छात्र नोट्स की तुलना करते थे कि किस शिक्षक के नोट्स अच्छे हैं और कौन परीक्षा में सफल हो सकता है। जब भी मेरा नया बैच शुरू होता था, तो मैं यह भी नहीं बताता था कि मेरा नया बैच कब शुरू होने वाला है।”

उन्होंने कहा, “एक नोटिस लगाया जाएगा कि उस तारीख से एक नया बैच शुरू होने वाला है और जो छात्र पढ़ रहे थे वे मौखिक प्रचार करेंगे और अन्य छात्रों को बताएंगे। उस समय, कुछ लोग बैनर लगाते थे, लेकिन मैंने ऐसा नहीं किया और बैनर लगाने की प्रक्रिया बहुत छोटी थी। वर्ष 2000 में, प्रत्येक विषय में तीन से चार ऐसे शिक्षक थे जो बहुत अच्छा कर रहे थे और छात्र उनसे प्रभावित थे। उस समय, 12 से 14 ऐसे शिक्षक थे। जिस पर छात्रों का हुजूम उमड़ पड़ा।

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